20230605
如果链接失效，请提一个 issue。
一门课
中科院陈云霁团队开设的《智能计算系统》
这门课，从抽象层次较高的神经网络设计（TensorFlow），讲到最硬件的深度学习处理器设计（Verilog），给了学生关于智能计算系统较全面的理解。
陈云霁参与的关于机器学习加速器的工作获得了 ASPLOS 2014 的最佳论文奖。他也是人工智能芯片创业公司寒武纪的创始人之一。
DianNao: a small-footprint high-throughput accelerator for ubiquitous machine-learning. (ASPLOS '14)
一项作业
Homework 0: Being a Good Classmate and A Few Java Exercises 来自 UC Berkeley CS61B，数据结构（2022 春）
https://inst.eecs.berkeley.edu/~cs61b/sp22/materials/hw/hw0/index.html#b-respectful-communication
它告诉我们，一门课程的第一个作业可以起到多么非凡的作用。包括行为准则、先修知识等。
一些材料在其他课程中或许不会被放到作业里。这是一个技巧：如果你想让学生读什么东西、做什么事情，把它放到（第一个）作业里！
一篇论文
Lorraine Jacques. 2023. Teaching CS-101 at the Dawn of ChatGPT. ACM Inroads 14, 2 (June 2023)
Teaching CS-101 at the Dawn of ChatGPT, ACM Digital Library
关于 ChatGPT 和计算教育，已经有很多的讨论。我喜欢这篇文章，因为它的一个精彩比喻是：在 ChatGPT 出现之后讲授编程，就像在计算器出现之后讲授数学/算术一样。"传统"的编程手艺，就像小学的基础算术教学一样，仍有其价值；但就像计算器被加入小学课本一样，我们也要准备好用不同的方式讲授编程。这篇文章中提到了一些将 ChatGPT 融入程序设计教学的尝试。