2023 秋 助教培训 · 总体回顾

(来自"前三次活动的总结回顾"分享, 对四章主要内容的浓缩回顾)

影响学生评教好坏的因素有哪些？

• 授课、作业、考试是否联系密切?
• 课件/讲课思路是否清晰?
• 作业是否有明确、清晰的要求 / 详细的文档?
• 助教答疑、习题课是否辅导到位?

关于"给分"，除了"给分好坏"，还有很多维度：

• 是否鼓励内卷? 是否过于宽松? 是否两极分化? 标准是否过于模糊?

如何用好"教学目标"/"学习目标"?

• 课程整体目标：一句话，清晰反映课程的精神，说服学生投入时间精力。
• 细分到课程每个模块，有清晰的子目标，能服务课程整体目标。

例子：

• CSAPP / 计算机系统导论: help you become a better programmer
• 软件工程: puts students on a fast track toward project management positions.

如何在课堂中开展调研，帮助课程改进？

• 学生评教是 benchmarking，学期中开展调研是 profiling。
• 缩短反馈周期，及时做出调整。
• 问卷、访谈灵活使用，慎重分析。
• 不要直接照学生说的做：理解学生学习中遇到的真问题，帮他们找解决方案。

如何出好一份编程作业？

• 先想：锻炼什么能力? 服务于课程还是大作业? 是否需要有区分度? 有没有可以参考的作业?
• 后动：怎么控制难度? 怎么实现循序渐进? 怎么编写文档?
• 平衡挑战与支持：拒绝倒立吃面条，给足支持，直面挑战。

如何做好答疑辅导？

• 助教投入答疑的精力永远是有限的，让有限的精力起到最大的帮助效果。比如，未必立刻回复微信提问；固定线下答疑时间地点也有用。
• 明确助教能提供哪些类型的帮助、何时、在哪里提供，并向同学明确说明。
• 利用答疑的过程，了解同学的学习状态、改进文档等等。
• "意识到自己需要帮助"不是每个人天生就有的能力。想办法帮助学生拥有这种元认知能力。
• 尝试引导同学互相帮助，建立互助学习小组等。

如何讲好习题课？

• 助教讲习题课时，最好能跟着听一下老师课堂授课。
• 当习题课所来同学不多的时候，可以考虑：
• 设计一些有趣的互动活动、小组讨论。
• 进行一些现场的代码演示（录制代码演示的 vscode 扩展：storyteller）。
• 习题课之前，可以询问一些同学听课和作业中遇到的困难。
• 习题课之后，可以简单收集关于习题课的反馈：收获如何 / 讲得如何 / 还有哪里不明白。